Clubes de Rotary unem-se para promover melhorias na Escola de Educação Especial Fênix

Os Rotary Clubs Fraterna, Batel, Leste e Norte uniram esforços para realizar uma série de projetos destinados a aprimorar o ambiente educacional na Escola de Educação Especial Fênix. Esta instituição, dedicada ao cuidado de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), testemunhou uma transformação significativa graças às iniciativas conjuntas dos clubes.

Uma das intervenções mais notáveis foi a revitalização da Quadra de Golf 7, um espaço vital para o foco, a concentração e a tranquilidade durante as atividades pedagógicas. Após ter sofrido danos devido às intempéries e ter sido deixado em estado de deterioração, a quadra foi completamente restaurada, proporcionando um ambiente propício para o desenvolvimento dos alunos.

Outra área beneficiada foi a sala de fisioterapia, que carecia de equipamentos específicos para auxiliar no desenvolvimento físico dos estudantes. Com o apoio dos Clubes de Rotary, esses novos equipamentos foram adquiridos, garantindo uma melhor assistência aos alunos.

A aula de dança também recebeu atenção especial, com a aquisição de um espelho adequado para facilitar o aprendizado e a prática das habilidades motoras dos alunos durante as atividades artísticas.

Além disso, a instalação de uma Smart TV na sala de cultura abriu diversas possibilidades educacionais, permitindo que os alunos explorem a internet e acessem recursos educacionais on-line de maneira mais eficaz e interativa.

Patrícia Cury, presidente do Rotary Fraterna, expressou a sua satisfação com os resultados alcançados: “Após buscar parcerias, incluindo a submissão de um projeto à Fundação Rotária, foi obtido financiamento para os reparos na Quadra de Golf 7. Além disso, outras três necessidades foram atendidas com o apoio de quatro clubes, incluindo a aquisição de equipamentos de fisioterapia, um espelho para a aula de dança e uma Smart TV para a sala de cultura. Essas melhorias contribuíram significativamente para o ambiente educacional e o bem-estar dos alunos com autismo na escola”.